为进一步深化课堂教学改革比较出名的配资平台，加强校际交流，实现资源共享与优势互补，2026年3月26日，彭州市濛阳小学与什邡市马井学校成功举办语文联合教研活动。本次活动以“聚焦集体备课，落实语文要素”为主题，通过“集体备课—课堂展示—评课议课”三大环节，开展了一次深入、扎实的校际教研交流。
一、深度研讨，集智共备
活动伊始，彭州市濛阳小学党支部书记、校长梁开明同志致欢迎辞，阐述了本次教研活动在推进“创生课堂”建设、梳理教研模型、促进校际坦诚交流方面的三重意义。随后，彭州市濛阳小学六年级语文备课组6位老师完整展示了围绕略读课文《汤姆·索亚历险记（节选）》开展的集体备课流程。整个备课展示逻辑清晰，研讨扎实，体现了备课组“资源共享、智慧共生”的团队力量。
二、课堂实践，成果呈现
集体备课汇报结束后，六年级语文组-廖思梦老师依据集体备课形成的教学设计，进行了课堂教学展示。本节课紧扣教学目标，引导学生运用所学方法梳理人物关系与曲折的“山洞脱险”情节，并聚焦文本关键段落，多角度、有依据地分析与评价汤姆·索亚的人物形象。课堂通过设置悬念、查看原著目录等活动，有效激发了学生的整本书阅读兴趣，较好地将集体备课的智慧转化为实际的教学效能。
三、交流互鉴，总结提升
在评课议课环节，两校教师围绕本节课的目标达成度、教学环节实施效果及学生课堂表现进行了深入研讨与交流。活动最后，周玉蓉主任进行总结，指出本次活动完整呈现了“集体备课-课堂教学-评课议课”的教研全链条，是“资源共享、智慧共生、教师共进、质量共赢”教研理念的一次生动实践。此次联合教研不仅为两校教师提供了宝贵的互学互鉴平台比较出名的配资平台，也有效促进了对“如何将集体备课做实、做深”的思考，对提升两校语文教研水平和课堂教学质量具有积极的推动作用。
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