三尺讲台承使命，一支粉笔写春秋。在信阳市平桥区第七小学，有这样一位教师，她以岁月为墨、以热爱为笔，在教育沃土上深耕十六载，用温情守护童真，用匠心浇灌成长，她就是该校小学语文教师兼班主任林兴敏。多年来，她秉持“以文为壤，厚植素养;育心为光配资114平台，温暖童心”的教育理念，将平凡的教学日子，酿成了滋养孩子们一生的温暖时光，用坚守与奉献诠释着人民教师的责任与担当。
作为中小学一级教师，林兴敏从教十六年来，始终坚守教育初心，深耕教学一线，凭借扎实的专业能力和暖心的育人举措，收获了众多荣誉与认可，先后荣获“河南省骨干教师”“区‘三八’红旗手”“区优秀班主任”“区优秀教师”“区学术技术带头人”等多项称号，深受学生、家长和同事们的广泛信赖与喜爱。
“语文，从来都生长在生活的土壤里。”这是林兴敏坚守十六载的教育信念。在她眼中，语文不是课本上冰冷的文字符号，而是晨读时晨光与字句交织的清音，是写字时笔尖流淌的烟火气息，是将课文道理转化为孩子可触摸、可感知的温暖力量。她始终将这份理念融入日常教学与班级管理，用点滴行动为孩子们的童年保驾护航。
作为托班班主任，林兴敏的一天，从清晨的温情守候开始。每天七点二十分，她总会准时出现在教室门口，以温暖的微笑迎接每一位孩子，用温柔的话语驱散孩子们的晨起懵懂。教室里，她带领孩子们诵读经典，琅琅书声浸润校园;清洁区里，她躬身示范、以身作则，带领孩子们在劳动中学会责任与担当;作业本前，她俯身细阅、耐心批注，不放过任何一个知识点，悉心为孩子们答疑解惑，驱散他们心头的困惑。
午餐时分，她化身贴心的“生活管家”，细心分餐、温柔叮嘱，看着孩子们吃得香甜，她的眼角便会漾起欣慰的笑意;午休时刻，她又成了孩子们的守护天使，在静谧的宿舍里，轻轻为孩子们掖好被角、轻抚后背，用温柔守护着每一个甜美的梦乡;夕阳西下时，她牵着孩子们的小手，逐一交到家长手中，一句句“再见”“明天见”，为每一天的陪伴画上温暖的句号。日复一日的温情坚守，让孩子们在关爱中学会成长，在陪伴中收获温暖。
在教学中，林兴敏打破传统课堂的局限，拒绝标准答案的束缚，让语文课堂变得生动而鲜活。教“春”字时，她带着孩子们蹲在校园花坛边，轻抚初萌的草芽，告诉孩子们“这是春的触角，悄悄探醒沉睡的大地”;教“爱”字时，她让孩子们在作业本上写下“今天我为别人做的一件小事”，从为父母捶背、帮同学捡橡皮等细微举动中，让孩子们理解爱的真谛。她用鲜活的汉字，引导孩子们发现世界的美好;用温暖的课文，教会孩子们感知他人的善意，让语文课堂成为心灵共鸣的舞台。
考虑到班中留守儿童较多，林兴敏将夜晚的时光变成了专属的“个性化辅导时光”。为帮助学习薄弱的学生夯实基础，她专门建立“听写群”，每晚准时督促孩子们完成听写，收到作业照片后逐一批改、细致反馈，即便深夜，群里也总能看到她忙碌的身影。同时，她还针对写字不稳的孩子，耐心提醒他们坚持练习，一笔一画的指导、一字一句的督促，都藏着她对孩子们最细致入微的关怀，如明灯般照亮孩子们的前行之路。
“我要教的，不是会考试的语文，而是能唤醒心灵的语文。”这是林兴敏写在教案扉页上的初心，也是她十六年来的行动指南。在她看来，语文教育是一场温柔而持久的浸润，是让晚霞在孩子眼中化作“火烧云”，是让汤圆在舌尖唤起“团圆”，是让思念在笔下凝成如春风般柔软的句子。十六载春秋流转，她送走了一届又一届学生，许多学生长大后仍会主动与她分享人生点滴，这份跨越时光的牵挂，正是她育人成效的最好见证。
以匠心耕耘配资114平台，以温情育人。林兴敏用十六年的坚守与热爱，在三尺讲台上书写着教育的初心与担当，用爱心、耐心和责任心，为孩子们的童年种下永恒的春天。她的故事，是平桥区第七小学教师群体的生动缩影，也彰显着新时代人民教师的美好风貌。(贾海燕)
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